فزیک

دیدگاه

دیپارتمنت فزیک می‌خواهد به‌عنوان یک مرجع علمی و آموزشی معتبر، در پرورش معلمان متخصص فزیک و ارتقای سطح علمی و تحقیقی جامعه نقش فعال و مؤثر ایفا نماید.

مأموریت

دیپارتمنت فزیک متعهد است با ارائه آموزش‌های معیاری و عملی، تربیت معلمان مسلکی، انجام تحقیقات علمی در عرصه فزیک، و ترویج روش‌های نوین تدریس، در رشد کیفیت آموزش و توسعه علمی جامعه سهم بگیرد.

ارزش‌ها:

ارزش‌ها بنیادهای فکری و اخلاقی هر دیپارتمنت علمی را تشکیل می‌دهند و جهت‌دهندهٔ فعالیت‌های آموزشی، تحقیقی و مسلکی می‌باشند. دیپارتمنت فزیک با درک اهمیت نقش علم فزیک در توسعهٔ دانش معاصر و تربیهٔ نیروی متخصص، ارزش‌هایی را تعیین نموده است که همسو با معیارهای اکادمیک، نیازمندی‌های ملی و اصول اسلامی بوده و مسیر رشد علمی این دیپارتمنت را روشن می‌سازد.

ارزش‌های دیپارتمنت فزیک

پایبندی به اصول اسلامی و ارزش‌های ملی در همهٔ فعالیت‌های تدریسی، اداری و تحقیقی.
احترام به قوانین نافذهٔ کشور و رعایت مسؤولیت‌پذیری در امور اکادمیک و اداری.
رعایت اخلاق حرفه‌ای و پرهیز از هرگونه تبعیض در محیط تدریس و آموزش.
تقویت روابط سالم و مؤثر میان استادان و محصلان برای ایجاد محیط مثبت آموزشی.
تربیت کادر متخصص فزیک برای تدریس معیاری در مکاتب، دارالمعلمین‌ها و مؤسسات تحصیلی.
تشویق و توانمندسازی محققان جوان و حمایت از فعالیت‌های تحقیقی آنان.
توجه ویژه به آموزش عملی از طریق تجهیز و انکشاف لابراتوارهای فزیک.
به‌کارگیری تکنالوژی‌های معاصر برای بهبود کیفیت تدریس و تحقیق.
ایجاد محیط کاری با انگیزه و علاقه‌مندی به مسلک برای استادان و محصلان.

ساحهٔ کاری دیپارتمنت فزیک

فارغ‌التحصیلان دیپارتمنت فزیک با داشتن بنیان علمی نیرومند، مهارت در تحلیل پدیده‌های طبیعی، توانایی کار با ابزارهای لابراتواری، محاسباتی و تخنیکی، و آشنایی با روش‌های تحقیقاتی، قادرند در بخش‌های گسترده و متنوع ایفای وظیفه نمایند. رشتهٔ فزیک به دلیل پیوند عمیق با تکنالوژی، صنعت، انرژی، محیط زیست و علوم فنی، فرصت‌های کاری فراوانی را برای محصلان فراهم می‌سازد. مهم‌ترین زمینه‌های کاری فارغ‌التحصیلان این رشته به‌صورت منظم و جامع در بخش‌های ذیل دسته‌بندی شده است:

1. آموزش و تدریس

تدریس مضمون فزیک در مکاتب، لیسه‌ها، مؤسسات تحصیلات عالی و پوهنتون‌های دولتی و خصوصی.
فعالیت به‌عنوان استاد لابراتوار فزیک یا مربی ساینس در مراکز آموزشی خصوصی و کورس‌ها.
همکاری با نهادهای آموزشی در توسعهٔ مواد درسی، تهیهٔ رهنمودهای لابراتواری و برگزاری ورکشاپ‌های آموزشی.

2. تحقیقات علمی

فعالیت در مراکز تحقیقاتی، پوهنتون‌ها، لابراتوارهای تخصصی و پروژه‌های علمی در راستای توسعهٔ تکنالوژی‌های نوین.
انجام تحقیق در شاخه‌های مختلف فزیک مانند فزیک برق، فزیک تجربی، مواد، اپتیک، فزیک هسته‌ای، فزیک محاسباتی و سیستم‌های پیچیده.
همکاری با صنایع تولیدی در تحلیل مشکلات فنی و ارائهٔ راه‌حل‌های علمی مبتنی بر اصول فزیک.

3. کار در ادارات دولتی و موسسات ملی

کار به‌عنوان مشاور علمی در وزارت تحصیلات عالی، معادن و انرژی، و محیط زیست.
همکاری در پروژه‌های علمی و تخنیکی در سطح ملی و ولایتی.

4. صنعت و تکنالوژی

کار در شرکت‌های تخنیکی و صنعتی در بخش‌هایی چون کنترل کیفیت، تولید تجهیزات، سیستم‌های اندازه‌گیری و خطوط تولید.
فعالیت در کارخانه‌ها و صنایع که نیازمند متخصصین دارای مهارت‌های فزیکی، محاسباتی و لابراتواری می‌باشند.
همکاری در توسعه و بهینه‌سازی دستگاه‌های برقی، الکترونیکی، مکانیکی و اپتیکی.

5. انرژی و محیط زیست

مشارکت در پروژه‌های انرژی‌های تجدیدپذیر (شمسی، بادی، آبی) و انرژی‌های غیرتجدیدپذیر.
فعالیت در بخش ارزیابی و مدیریت انرژی در سکتورهای صنعتی، ساختمانی و خدماتی.
همکاری با نهادهای محیط زیستی در تحلیل و کنترل آلودگی‌ها، ارزیابی تاثیرات محیطی و طراحی راهکارهای کاهش آسیب‌های محیطی.

6. کارآفرینی و ابتکار

ایجاد ورکشاپ‌ها، لابراتوارهای کوچک، شرکت‌های تخنیکی یا خدماتی مرتبط با فزیک و تکنالوژی.
ساخت تجهیزات ساده لابراتواری، ابزارهای آموزشی، سیستم‌های اندازه‌گیری و دستگاه‌های ابتکار

در کل ساحهٔ کاری فارغ‌التحصیلان فزیک گسترده، عملی و پویا است. دانش عمیق از قوانین طبیعت در کنار مهارت‌های لابراتواری، محاسباتی و تحلیلی، آنان را به نیروهای متخصص و مورد نیاز در سکتورهای آموزشی، صنعتی، انرژی، محیط زیست و تحقیقاتی تبدیل می‌سازد. دیپارتمنت فزیک با فراهم‌سازی آموزش معیاری و محیط تحقیقی سازنده، تلاش دارد فارغ‌التحصیلانی را تربیه کند که نقش مؤثر در توسعه علمی و تخنیکی جامعه ایفا نمایند.

تعریف فارغ‌التحصیلان رشتهٔ فزیک

فارغ‌التحصیلان رشتهٔ فزیک در پوهنتون فراه افرادی هستند که پس از سپری‌کردن دورهٔ تحصیلی چهارساله در دیپارتمنت فزیک، با مفاهیم بنیادی، نظری، عملی و محاسباتی این علم آشنایی کامل پیدا می‌کنند. آنان توانایی تحلیل پدیده‌های طبیعی، کار دقیق و منطقی در لابراتوارهای فزیک، و استفاده از روش‌های علمی ـ تجربی را به‌شکل مسلکی دارا می‌باشند.

این فارغ‌التحصیلان با فراگیری دروس نظری، عملی، ریاضی، الکترونیک، میخانیک، اپتیک و کمپیوتر، مهارت‌های لازم را برای تدریس ، انجام تحقیقات علمی، فعالیت در لابراتوارهای فزیکی و همکاری در پروژه‌های صنعتی، تکنولوژیکی و آموزشی به‌دست می‌آورند.

فارغ‌التحصیلان رشتهٔ فزیک قادرند:

مفاهیم پایه‌ای کلاسیکی و مدرن فزیک (میخانیک، برق و مقناطیس، اپتیک، ترمودینامیک، فزیک معاصر، الکترونیک، فزیک جامدات و سایر شاخه‌ها) را در تحلیل‌ها، مدل‌سازی‌ها و کارهای عملی به‌طور مؤثر به‌کار ببرند.
در لابراتوارها با دقت، مهارت و رعایت اصول ایمنی با وسایل و تجهیزات فزیکی کار کرده، اندازه‌گیری‌های دقیق انجام داده و نتایج تجربی را تحلیل و تفسیر نمایند.
از روش‌های ریاضی، محاسباتی و نرم‌افزارهای علمی برای مدل‌سازی پدیده‌ها، حل مسائل پیچیدهٔ فزیکی و تحلیل داده‌های تجربی استفاده کنند.
در عرصه‌های آموزشی، انرژی، تکنولوژی، صنعت، محیط زیست، مخابرات، جیوفزیک و بخش‌های مرتبط نقش مؤثر داشته و دانش فزیک را در حل چالش‌های علمی و تخنیکی به‌کار گیرند.
روحیهٔ تحقیق، نوآوری و تفکر انتقادی را در خود تقویت کرده و در توسعهٔ علمی و تخنیکی کشور سهم فعال و سازنده‌ای داشته باشند.

در نهایت، فارغ‌التحصیلان رشتهٔ فزیک در پوهنتون فراه با دارابودن دانش عمیق، مهارت‌های لابراتواری، توانایی تحلیل علمی و تعهد اکادمیک، می‌توانند گام‌های مؤثر و پایدار در راستای پیشرفت علمی، صنعتی، تخنیکی و اجتماعی کشور بردارند. آنان به‌عنوان نیروی متخصص، توانمند و خلاق، توانایی همکاری در پروژه‌های ملی و بین‌المللی را دارا بوده و ظرفیت آن را دارند که در مسیر توسعهٔ افغانستان نقش برجسته ایفا نمایند.

مرام و اهداف دیپارتمنت فزیک

مرام‌نامهٔ دیپارتمنت فزیک که بازتاب‌دهندهٔ اهداف آموزشی و علمی آن است، مطابق طرزالعمل‌ها، لوایح، مقرره‌ها و قانون تحصیلات عالی امارت اسلامی افغانستان تدوین گردیده و به‌صورت واضح مسیر فعالیت‌های اکادمیک دیپارتمنت را تعیین می‌کند. استادان دیپارتمنت فزیک مطابق لوایح و نورم‌های تعیین‌شده مکلف‌اند وظایف تدریسی، علمی و تحقیقی خویش را به‌گونهٔ معیاری، مؤثر و حرفه‌ای به انجام رسانند تا زمینهٔ تربیهٔ معلمان، تحقیقگران و متخصصین فزیک فراهم گردد.

هدف نهایی دیپارتمنت فزیک تربیهٔ افراد مسلکی با دانش و مهارت‌های فزیکی، مجهز با روش‌های نوین آموزشی و تکنالوژی‌های معاصر است؛ افرادی که توانایی تدریس مضمون فزیک در دوره‌های متوسطه، لیسه‌ها، دارالمعلمین‌ها، مؤسسات تحصیلات عالی و پوهنتون‌ها را دارا بوده و همچنان قادر باشند در فعالیت‌های علمی، لابراتواری و تحقیقی سهم مؤثر بگیرند. فارغ‌التحصیلان این دیپارتمنت با کسب توانایی‌های نظری، عملی و تخنیکی، می‌توانند در نهادهای آموزشی، علمی، صنعتی و محیط‌زیستی جذب شوند.

اهداف اساسی (استراتېژیک) دیپارتمنت فزیک

تربیه و آماده‌سازی معلمان مسلکی فزیک مطابق نیاز کشور در سطوح متوسطه، ثانوی و تحصیلات عالی.
تشویق و حمایت از استادان فزیک برای اشتراک در برنامه‌های ماستری و دوکتورا در داخل و خارج کشور.
انکشاف و تقویت تحقیقات علمی در رشته‌های مختلف فزیک شامل فزیک تجربی، فزیک برق، فزیک معاصر، فزیک مواد، اپتیک، انرژي و سایر شاخه‌ها.
ارتقای کیفیت و اعتباردهی دیپارتمنت از طریق ارزیابی خودی، تطبیق معیارهای تضمین کیفیت و توسعهٔ فعالیت‌های اکادمیک.
ایجاد و تقویت یک سیستم منظم و معیاری تدریس فزیک شامل آموزش نظری، عملی و لابراتواری.
تهیه و بازنگری پلان تعلیمی مطابق نیازمندی‌های جامعه، بازار کار و پیشرفت‌های علمی معاصر.
انکشاف لکچر نوت‌ها به کتب درسی معیاری و جامع مطابق معیارهای اکادمیک و نیازهای محصلان.
تقویت لابراتوارهای فزیک و فراهم‌سازی شرایط آموزش عملی به‌منظور ارتقای مهارت‌های تجربی و تحلیلی محصلان.
توسعهٔ همکاری‌های علمی و تحقیقاتی با مؤسسات داخلی و خارجی جهت ارتقای ظرفیت علمی استادان و محصلان.

احصائیه استادان

نام و تخلص	سویۀ تحصیلی	رشتۀ اختصاصی	رتبۀ علمی	تجربۀ کاری
یما اصیل	ماستر	پاور برق	پوهنیار	7 سال
همایون حکیمی	ماستر	گرانش و کیهان شناسی	پوهنیار	8 سال
حامد طیب	ماستر	جامدات	پوهنمل	10 سال
عبدالوارث صدیقی	ماستر	جامدات	پوهنیار	11 سال

احصایه محصلان پنج سال اخیر با ذکر منفکی و تاجیلی

سال	جدیدالشمول	منفک	فیصدی منفک	تأجیل	فیصدی تأجیل
1404	3	0	%0	0	0%
1403	0	0	%0	0	0%
1402	7	0	%0	1	14%
1401	2	0	%0	0	0%
1400	15	0	%0	1	7%

احصاییه فارغان دیپارتمنت‌ فزیک از بابت سال های 1402-1403-1404

ملاحظات	1404	1403	1402	دپیارتمنت
	3	4	3	فزیک

گزارش بازنگری سالانه سال ۱۴۰۴ دیپارتمنت فزیک